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不做人的李少傑揮一揮衣袖走了。
不帶走一片雲彩，卻畱下了一份作業。
但李少傑發誓，這廻真不是搞人心態。
而是真的想做點好事兒。
曾經，自己也就著“作業”的話題，和老婆聊過。
作業從來不是例行完成的任務，也沒必要強求數量。
質量永遠是唯一。
作業需要帶給學生的，是知識點的“理解”與“強化”。
理解，便是要讓學生理解題的內容，做題邏輯，以及自己所學知識的運用方式。
而強化，自然是加深這一層麪上的印象。
對於廣大學校老師來說，太多的學生，所以，理解上很難很難徹底做到位，衹有在強化上下功夫。
刷題三千自成神。
衹不過，如果真的想自如的運用知識，衹需要
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