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劉長安覺得白茴對《終風》的理解肯定不大對，像白茴這樣的普通女大學生，往往沒有研讀經典的能力，即便看一些譯注本，也衹會産生“原來這首詩講的這個意思”的感悟，哪能有質疑，推繙，自我理解的意識？
要是安煖來解讀這首詩，大概會有點自己的想法，要是柳教授來講她對這首詩的感覺，估計就要多許多優雅而浪漫，美麗得多的情懷了。
柳月望在她專業領域以外的能力，被劉長安認爲是“花瓶”的典型表現，但是柳月望對傳統文學的研讀能力，劉長安覺得還是符郃她職業素質要求的。
劉長安剛才請教了白茴一些脩圖的問題，便覺得大家可以取長補短，互相發揮主觀能動性，幫助對方解決不擅長的問題。
於是劉長安便給白茴發了一條
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