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馮雲的卷子是教材編寫組的內部資料，但與學生們追逐推崇的內部資料不同，這套卷子是用來測試難度的。
因爲恢複高考僅5年時間，從上到下沒人知道何種難度是試題的郃適難度，最初的時候，出題組的一致想法是盡量簡單一些，可到了現在，越來越多的學生開始接受系統教育，開始進行長期的複習，再用這樣的指導思想已經行不通了。
於是，高考提高難度，教學提高難度，漸漸成了統一的認識，可提高到什麽程度，就需要各方麪的嘗試了。
正因爲如此，自80年代中期以來，高考才會出現大小年的狀況，也就是一年簡單一年難，這是出題者的嘗試，這一年的平均分低了，下一年就弄難一點，平均分高了又會降低些難度。
而作爲地方上的教
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