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詩重意境。
在白牆黑板桌椅擁擠密密麻麻坐滿了人汗臭味和腳臭味齊飛的教室裡搖頭晃腦的朗誦，這有意境嗎？
肯定沒有。
這是敷衍。老師敷衍學生，學生也同樣在敷衍老師。
他們也許會記下這首詩的作者是誰，寫在什麽樣的年代和特定的歷史環境下，他們也知道那丁香一樣的姑娘象征著姑娘也象征著對美好生活的曏往——
可是，詩歌本身的藝術之美卻被忽略掉了。
現在，方炎反其道而行。
我不曏你介紹作者，我也不要求你記下他生在哪一年死在什麽年，這首詩象征著什麽表達了作者的什麽感情他連一個字都不會提起。
我就是給你讀詩，就是讓你們知道這是怎樣的一首詩。
我們拋開一切繁瑣複襍的東西，衹是
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