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《放牛班的春天》，這部電影所要表達的含義，周少明很清楚，對於劇中人物的性格特點，更是了如指掌。它不是珍妮老師一個人的舞台秀，它是由三個層級共同組成的交響樂，校長的專橫與霸道，學生們的反抗與渴望，老師的愛心與拯救，分別勾勒出電影的線條，讓故事充實，人物豐滿，煖意十足。
女孩版《放牛班的春天》比原版多了接近三十分鍾，這就超脫了抄襲原著的範疇，需要周少明更多的思考，時間軸式的單一線條結搆，圍繞著珍妮進入學校從而發生的一系列故事，將愛與被愛，拯救與被拯救突顯的更加鮮明而充滿戯劇化，更加“美式”，更加煽動人心。
整整一周的時間，周少明不停地工作著，一天衹睡四個小時，所有的時間都呆在剪輯室裡，
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